머리말 중
책의 구성은 보건교육학의 체계적 이해와 학습 효율성을 높이기 위해 총 8장으로 이루어져 있다.
제1장은 건강과 건강증진의 개념 및 국내외 건강증진사업을 통해 보건교육의 기초를 다루었고, 제2장은 보건교육의 개념, 보건교육가의 윤리적 책임, 보건교육사 제도를 설명하였다. 제3장은 보건교육의 이론적 기반을 중심으로 원리, 학습이론, 건강행태이론, 보건교육 모형 및 교수-학습이론을 제시하였다. 제4장은 보건교육을 하나의 과정으로 접근하여, 저자들이 개발한 PIE 모형을 중심으로 요구사정 및 분석, 계획, 수행, 평가의 단계로 체계화하였다. 제5장과 제6장은 실무 중심의 역량 강화를 위해 다양한 보건교육 방법과 매체를 다루고, 특히 e-러닝에 대한 새로운 관점을 제시하였다. 제7장은 기존 저서에서 상대적으로 다루어지지 않았던 보건교육 자료의 개념과 활용을 정리하였으며, 제8장은 지역사회 주요 대상, 생활터, 생애주기별 보건교육과 건강생활 실천에 대한 실제 사례를 통해 현장 적용성을 높이고자 하였다.
이번 개정판에서는 급변하는 사회적 환경을 반영하여 몇 가지 중요한 내용을 보완·강화하였다.
첫째, 건강을 이해하는 데 있어 문화적 관점과 관련 이론을 확장하여 보다 포괄적인 시각을 제시하였다.
둘째, 놀이를 포함한 다양한 학습전략과 교수·학습 방법을 보강하여 학습자의 참여와 효과를 높이고자 하였다.
셋째, 뉴노멀 시대의 교육환경 변화에 대응하기 위해 디지털 기반 교육과 인공지능(AI)을 활용한 보건교육의 가능성과 실제 적용 사례를 새롭게 반영하였다. 이를 통해 본서는 변화하는 교육 환경 속에서 창의적이고 효율적인 보건교육의 방향을 제시하고자 한다.
차례
CHAPTER 1 건강증진
CHAPTER 2 보건교육의 이해
CHAPTER 3 보건교육이론
CHAPTER 4 보건교육과정
CHAPTER 5 보건교육 방법
CHAPTER 6 보건교육매체
CHAPTER 7 보건교육자료
CHAPTER 8 보건교육의 실제
이영란 외
