『아동을 위한 작업치료의 목표와 활동 설정』은 아동과 청소년 분야에서 일하는 작업치료사들이 최근에 알려진 이론의 틀과 임상 경험을 통합하여 효과적인 치료를 할 수 있도록 만들어졌다. 이 책에서는 작업치료를 시행하는 데 필요한 작업 영역의 장단기 목표를 제시하고, 목표(goal)를 실현하기 위한 중재 목적과 방법들을 제시하여 다양한 환경에서 일하는 아동 청소년 작업치료사의 많은 요구를 충족시키고자 하였다. 또한, 아동 청소년 작업치료사들이 사용하는 목표와 중재에 관한 전문 용어를 조금 더 명확하게 정의하는 데도 도움을 주고자 하였다.
이 책에서는 미국작업치료사협회의 작업치료 임사체계 1-3판(Occupational Therapy Practice framework, 이하 OTPF)의 내용을 토대로, 이를 세계보건기구의 국제기능분류기준(International classification of function, 이하 ICF)과 비교하여 중재목표를 설정하였다. 세부적인 내용은 작업분류, 일반 발달이론, 감각통합이론이나 신경발달이론 등을 포함하는 근거 중재이론들을 절충하여 적용하였다. 책에서 제시된 각각의 목표와 목적은 교육적 가치, 측정의 용이성, 가능하다면 하나의 독립된 기술 영역 수행을 측정하는 능력, 명확성을 고려하여 분석하였다. 그리고 본 책은 여러 전문가들의 지식과 수년간의 임상 경험을 바탕으로 저술되었다.
『아동을 위한 작업치료의 목표와 활동 설정』은 병원이나 학교뿐만 아니라 여러 다양한 기관에서 일하는 작업치료사를 위한 가치 있는 정보들을 담았으며, 빠르고 효율적으로 사용할 수 있도록 만들어졌다. 이 책이 다양한 환경에서 근무하는 소아 작업치료사들의 욕구를 충족시키고 널리 적용되기를 기대해본다.
2016년 3월 저자 일동
l 차 례 l
I. 서론
1. 목적
2. 들어가며
3. ICF에 따른 참여 영역
4. 작업치료체계에 따른 작업치료의 영역과 시행과정
5. 작업치료에 있어서 목표란 무엇인가
6. 아동 청소년 작업치료의 목표설정을 위한 중재환경
7. 아동 청소년 작업치료 서비스와 관련된 제도 이해
8. IEP(Individual Education Program : 개별화 교육프로그램)
II. 본론
1. 작업치료 목표 설정
2. 아동 청소년기 작업목표가 될 수 있는 활동
3. 아동 청소년기 중재목표가 될 수 있는 활동
4. 작업목표와 중재목표 적용사례
■ 지 석 연 : SISO 감각통합상담연구소
■ 김 희 정 : 가야대학교 작업치료학과
