질향상과 안전성은 세계적으로 중요한 사안들입니다. 이 새로운 안전성 과학은 환자에 대한 간호의 질향상을 추구하고 잠재적인 실수들을 감소시키도록 보건의료체계를 구축하는 것입니다. 이러한 변화를 위해서 건강관리전문가들은 반드시 변해야 합니다. 지난 5년간 보건의료체계가 빠르게 변화하면서 건강관리전문가를 위한 교육과는 큰 격차를 남겼습니다. 아직 많은 간호학 전공자들은 질향상과 안전성을 위한 간호를 할 준비가 되어 있지 않습니다. 또한 많은 교육자들은 간호학생들에게 질향상과 안전성과 관련하여 건강관리 시스템을 발전시킬 만한 핵심역량을 성취하기 위한 교과목의 변화를 가져올 준비가 되어 있지 않습니다.
미국의학연구소(IOM)는 모든 건강관리전문가들이 질과 안전성 향상을 위한 새로운 핵심역량을 처음으로 정의한 기관입니다. 이에 부응하여, 간호사를 위한 질향상과 안전성 교육(QSEN) 프로젝트가 간호의 핵심역량을 위해 적용되었습니다. QSEN의 전문가위원회와 교육전문가들이 IOM의 여섯 가지 핵심역량, 즉, 환자중심간호, 팀워크와 협력, 근거기반실무, 질향상, 안전성, 그리고 정보학 등에 기초하여 객관적인 질향상의 핵심역량 구조를 개발하였습니다. 이 위원회는 교육과정과 교육적 전략, 세계적으로 접근 가능한 웹사이트, 그리고 시연된 프로젝트들을 통해 배울 수 있도록 하였습니다.
질향상과 안전성을 성취하기 위한 목적에서, 교육자들은 QSEN의 여섯 가지 질향상과 안전성을 위한 핵심역량을 준비하고 이를 교육과정, 보수교육 그리고 병원 교육 프로그램을 통하여 이끌 수 있도록 준비해야 합니다. QSEN과의 혁신적인 공조는 임상의 배움의 기회를 재설계하고 핵심역량의 습득, 그리고 역량의 발전적인 전략의 공유를 용이하게 할 것입니다.
이 책은 세계 각국을 통해 IOM에서 정의한 여섯 가지 핵심 전략과 QSEN 프로젝트의 결과를 연구하고 평가하는 것을 자극할 수 있을 것입니다. 각 국가 간에 병원의 재설계와 규제에 대한 공통된 주제는 무엇인가? 환자중심간호, 팀워크와 협력, 그리고 근거에 기반한 표준을 위한 문화적인 고려사항은 무엇인가? 어떤 교육전략들이 질향상과 안전성과 관련하여 지역의 작은 병원들의 행동과 변화를 창조하고 지속하게 하는 데 사용될 것인가? 등을 질문할 수도 있습니다.
차례
1부 질향상과 안전성 역량
1장. 질향상과 안전성 개요
2장. 환자중심간호3
3장. 팀워크와 협력
4장. 질향상
5장. 근거기반실무
6장. 안전성
7장. 정보학
2부 질향상과 안전성 문화 구축 전략
8장. 실무변화를 위한 교육변화의 필요성
9장. 질향상과 안전성을 위한 내러티브 교육 전략
10장. 시뮬레이션에서의 질향상과 안전성 역량 통합
11장. 질향상과 안전성 교육을 위한 전문직 간 접근
12장. 신규 졸업생의 실무로의 이행
13장. 변화를 창조하는 리더십
14장. 우수성 문화창조: 조직 변화
3부 QSEN 프로젝트와 쟁점
15장. QSEN 프로젝트의 역사
16장. 질향상과 안전성을 위한 정책
17장. 질향상과 안전성: 세계적 쟁점과 전략
부록 A 학부생의 간호 역량(Prelicensure Competencies)
부록 B QSEN 대학원/고급 실무(Graduate/Advanced Practice) 간호 역량
부록 C 간호사를 위한 질향상과 안전성 교육:지식, 태도, 기술(KSAs) 수준에 대한 델파이 연구 결과
오진아 외
