도서 상세정보


보건프로그램 개발 및 평가 (제2판)

저자윤순녕-고영-김숙영-김순례-김춘미-박정희-이인숙-이현주-이홍자-임승주-최정명-현혜진

  • 발행일2014-03-05
  • ISBN978-89-304-3240-5(93510)
  • 정가29,000
  • 페이지수400
  • 사이즈4*6배판

도서 소개

■ 보건프로그램 개발 및 평가는 1980년대 초반부터 보건소, 보건지소, 학교, 사업장과 의료기관 등에서 보건의료 관계자 또는 보건행정가들이 해오던 주요 업무 중의 하나이다. 이 실무가 가시적으로 활성화된 계기는 1990년대 들어서 만성질병이 급속히 증가하고 인구의 노령화, 건강한 삶에 대한 요구 증가 등 보건사회학적 변화와 지역보건법, 건강증진법의 제정에 따른 지방자치 중심의 보건사업체계로의 전환, 질병 예방보다는 건강증진에 초점을 둔 건강 패러다임의 전환이라고 생각한다.

이 책은 보건교육사 자격시험 1, 2, 3급을 준비하는 학부생, 대학원생과 보건프로그램을
개발하고 실시하며 평가하는 보건의료 실무자들을 대상으로 하였다. 특히 보건교육사 국가 자격시험 출제의 근거가 되는 보건교육사 직무를 바탕으로 모두 아홉 장을 순차적으로 구성하였다. 집필방향은 보건의료 관련 학과의 학생들과 보건의료 실무자들이 보건사회적 요구가 높은 보건프로그램을 체계적 이론과 과학성에 근거하여 개발하고 평가할 수 있는 역량을 키우는 데 중점을 두었다.

무엇보다 이 책은 공공보건기관의 건강증진사업, 지역사회보건, 학교보건, 사업장에서의 보건프로그램 개발 및 평가 또는 특정 인구집단의 건강 형평성 향상을 위한 국가정책수립 경험이 있는 교수들이 함께 집필하였다. 이 책이 국민건강을 증진하는 데 활력을 불어넣어
줄 보건교육사들의 근거 기반적 실무능력 향상에 지침이 되는 교재가 되길 바란다.
보건프로그램 개발 및 평가 영역의 교재로서 제2판을 출간하며 설레기도 하지만 한편으로는 부족함을 많이 느낀다. 앞으로 이 분야의 많은 교수님들과 연구자, 학부생 및 실무자 등 독자 여러분들의 아낌없는 질책과 조언을 겸허히 받아들여 더 유익한 교재가 되도록 최선의 노력을 다할 것이다. 끝으로 이 책의 출판을 위해 애써주신 보건의료계의 선도적 출판사인 수문사 박철용 회장님과 편집부 직원들에게 감사의 마음을 전한다.

2014년 1월에 저자 일동


ㅣ 차 례 ㅣ

PART 1 보건프로그램의 이론적 배경


제 1장 보건프로그램의 기본 개념
I. 건강 및 건강증진의 개념 14: 1. 건강의 정의 14 / 2. 건강증진의 개념 17
Ⅱ. 프로그램의 기본 개념 21
1. 프로그램의 정의 21 / 2. 좋은 프로그램의 특징 21 / 3. 프로그램의 진행과정(過程) 22 / 4. 프로그램 과정의 출발 23
Ⅲ. 보건프로그램 기획 24
1. 보건기획의 정의 24 / 2. 보건기획의 특성 25 / 3. 보건기획의 필요성 26 / 4. 보건기획의 대상과 범위 27 / 5. 보건기획의 유형 29 / 6. 보건기획과정 31 / 7. 우리나라 건강증진 프로그램 33

제 2장 건강행위 이론
I. 이론의 이해 40: 1. 이론과 모형 40 / 2. 이론과 관련된 용어 41
Ⅱ. 건강행위이론의 종류 43: 1. 개인 수준의 이론들 43 / 2. 횡이론적 변화단계모형 49
Ⅲ. 대인관계 수준의 이론들 53: 1. 사회학습이론 53
Ⅳ. 지역사회 수준의 이론들 58
1. PRECEDE­-PROCEED 모형 58 / 2. 지역사회 준비 모형 71 / 3. 혁신확산이론 73 / 4. 사회마케팅론 75
V. 이론의 실무 적용 79: 1. 이론적용의 장애 79 / 2. 이론의 실무적용을 위한 제안 80

제 3장 행위 변화 방법
I. 건강행위 86: 1. 건강행위 변화 방법 88 / 2. 행위 변화의 장애요소 90 / 3. 행위를 위한 전략 91
Ⅱ. 동기강화상담 96: 1. 동기의 구성요소 96 / 2. 동기강화상담의 정신 97 / 3. 동기강화상담의 기본 원리 98 / 4. 동기강화상담을 이용한 건강행위 변화 접근 100 / 5. 동기강화상담 전략 101

PART 2 보건프로그램의 개발과 실제

제 4장 요구도 조사
I. 요구도 조사의 목적과 유형 110
1. 요구도 조사가 기획과정의 다른 단계를 시작하기 전에 반드시 이루어져야 하는 이유 110 / 2. 요구도의 유형 111 / 3. 요구도 조사의 목적 111
Ⅱ. 요구도 조사 과정 기획 112: 1. 범위와 목적 설정 112
Ⅲ. 요구도 조사 단계 113: 1. 자료 수집 단계 113 / 2. 자료 분석 단계 119 / 3. 요구도 조사 분석자료 종합 단계 122

제 5장 목적과 목표 달성
I. 비전, 미션, 목적 및 목표 130: 1. 비전 130 / 2. 미션 130 / 3. 목적과 목표 132
Ⅱ. 국가의 건강증진 목적과 목표 141: 1. 우리나라 국민건강증진종합계획 2020의 목적과 목표 141 / 2. 미국 Healthy People 2020의 목적 및 목표 151

제 6장 보건프로그램 설계
I. 프로그램 기획의 요소와 개발 162: 1. 프로그램 기획의 요소 162 / 2. 프로그램 기획과정 162 / 3. 프로그램 조직 164
II. 보건교육 및 건강증진 프로그램의 기획 168: 1. Ewles와 Simnett의 보건교육 기획 168 / 2. Dignan과 Carr의 보건교육 및 건강증진 프로그램 기획 171
Ⅲ. 건강증진 중재 개발 174: 1. 건강증진 중재 개발을 위한 지침과 기준 174 / 2. 적정 중재 설계 175
Ⅳ. 대상별 맞춤활동 개발 179: 1. 개인적 차원의 전략 181 / 2. 개인 간 차원의 전략 183 / 3. 지역사회 차원의 전략 185
V. 중재전략 구성하기 189
1. 프로그램 확산전략 개발하기 189 / 2. 커뮤니케이션 전략 개발하기 192 / 3. 교육전략 개발하기 195 / 4. 환경변화전략 개발하기 198 / 5. 지역사회 서비스 전략 개발하기 199
Ⅵ. 수행 계획하기 200
1. 필요 자원 검토하기 200 / 2. 필요 예산 산출하기 205 / 3. 수행일정 계획하기 208 / 4. 사업계획서 작성하기 210

PART 3 보건프로그램의 평가

제 7장 보건프로그램의 실제
I. 금연프로그램 220: 1. 흡연과 건강 220 / 2. 행위 변화의 장애요소 226 / 3. 중재방법 229
Ⅱ. 식행위프로그램 234: 1. 영양과 건강 234 / 2. 행위 변화의 장애요소 242 / 3. 중재방법 245
Ⅲ. 운동프로그램 250: 1. 운동과 건강 251 / 2. 행위 변화의 장애요소 259 / 3. 중재방법 261
Ⅳ. 절주프로그램 267: 1. 음주와 건강 267 / 2. 행위 변화의 장애요소 273 / 3. 중재방법 280

제 8장 보건프로그램 평가 이론
I. 프로그램 평가의 개요 294
1. 프로그램 평가의 필요성과 목적 294 / 2. 평가의 유형분류 295 / 3. 평가의 원칙과 자료 수집방법 및 시기 300 / 4. 평가의 단계 302
Ⅱ. 프로그램 평가를 위한 이론적 기틀 305: 1. 프로그램 이론의 활용 305 / 2. 프로그램 이론 308
Ⅲ. 평가의 준비와 계획 312: 1. 평가준비 312 / 2. 평가계획 313

제 9장 보건프로그램 평가방법과 활용
I. 프로그램 평가방법 328: 1. 타당성 평가 328 / 2. 프로그램 이론별 평가 330 / 3. 프로그램의 경제성 평가 353
Ⅱ. 평가결과의 분석과 보고 356: 1. 평가결과의 검증 356 / 2. 평가결과 해석 358 / 3. 평가보고서 작성 359
Ⅲ. 평가결과의 활용 362: 1. 평가결과의 피드백 362 / 2. 평가결과 발표 364 / 3. 평가결과의 사회적 활용 365
Ⅳ. 평가 프로그램의 실제 367: 1. 과정이론 영역 368 / 2. 영향이론 371

저자 소개

■ 윤 순 녕: 서울대학교 간호대학 / ■ 고 영: 가천대학교 간호대학

■ 김 숙 영: 을지대학교 간호학과 / ■ 김 순 례: 가톨릭대학교 간호대학

■ 김 춘 미: 선문대학교 간호학과 / ■ 박 정 희: 마산대학교 간호학부

■ 이 인 숙: 서울대학교 간호대학 / ■ 이 현 주: 우송대학교 간호학과

■ 이 홍 자: 대구한의대학교 간호학과 / ■ 임 승 주: 호서대학교 간호학과

■ 최 정 명: 수원과학대학교 간호학과 / ■ 현 혜 진: 강원대학교 간호학과